| 采购计划编号： | 2025NCZ(YC)002718 | 项目名称： | ******小学教学仪器设备采购项目 |
|---|---|---|---|
| 分包名称： | 二标段（智慧黑板） | 分包类型： | 货物类 |
| 采购方式： | 公开招标 | 预算金额 | ******.00 |
| 报价方式： | 总价采购项目 | 是否属于技术复杂， 专业性强的采购项目： |
否 |
| 是否为执行国家统一定价标 和固定价格采购项目： |
否 | 是否适宜由中小企业提供： | 是 |
| 不适宜由中小企业提供的情形： | 不适宜面向中小企业证明材料 (专家论证或集体决策或政策依据)： |
任何供应商、单位或者个人对以上公示的项目采购需求有异议的，可以在招标公告发布之前在线发起异议，并填写异议内容及事实依据，该异议仅作为社会主体对采购需求内容的监督，采购人查询异议内容后，可根据实际情况自行决定是否采纳异议内容。供应商认为采购文件、采购过程、中标或者成交结果使自己的权益受到损害的，应按照《政府采购质疑和投诉办法》规定执行。
二、供应商资格条件
1.1 提供在中华人民共和国境内注册的法人或其他组织的营业执照 （或事业单位法人证书，或社会团体法人登记证书），如投标供应商为自然人的需提供自然人身份证明；
1.2 法人授权委托书、法人及被授权人身份证复印件（法定代表人直接投标可不提供，但须提供法定代表人身份证复印件）；
1.3 提供具有良好商业信誉和健全的财务会计制度的承诺函；
1.4 提供履行合同所必需的设备和专业技术能力的证明材料；
1.5 具有依法缴纳税收和社会保障资金的良好记录的承诺函；
1.6 提供参加采购活动前三年内在经营活动中没有重大违法记录的书面声明；（提供《资格承诺函》）。
| 序号 | 合格投标人的其他资格要求 |
|---|---|
| 1 | / |
三、商务要求
四、技术要求
| 标的清单(货物类) | ||||||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 序号 | 品目名称及编码 | 标的名称 | 计量单位 | 数量 | 单价 | 是否进口 | 标的详细参数 | 是否属于节能产品 政府采购品目清单 |
是否属于环境标志产品 政府采购品目清单 |
备注 | ||
| 是否应当实施 政府强制采购 |
是否应当实施 政府优先采购 |
是否应当实施 政府强制采购 |
是否应当实施 政府优先采购 |
|||||||||
| 1 | A******-其他信息化设备 | 智慧黑板 | 套 | 63 | 30000.00 | 否 | 标的1-其他信息化设备：标的详细参数见采购需求附件 | 否 | 否 | 否 | 否 | |
采购需求附件：
| 采购需求附件 | |||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
五、合同管理安排
合同类型：
货物类
（验收方案附件）：
六、评审方法及评审细则
评标方法：
评审细则类别： 货物类细则类别
| 货物类细则类别 | |||
|---|---|---|---|
| 序号 | 评审项目 | 权重分 | 评分标准 |
| 1 | 投标报价 | 30.00 | 投标单位的价格分统一按下列公式计算： 投标报价得分＝（评标基准价/投标报价）×30。评标基准价是指满足招标文件要求且投标价格最低的投标报价。除低于成本价的投标报价被拒绝外，最低报价得30分，得分结果由高分到低分依次排列为各自最终得分。 注：本段为非专门面向中小企业采购项目，中小企业须提供中小企业声明函，对报价给予10%的扣除，用扣除后的价格参与评审。 |
| 2 | 参数指标响应情况 | 20.00 | 招标文件中标注“★”的为重要技术指标、参数，其它为一般技术指标、参数。以 20分为基础，投标人重要技术指标、参数低于招标文件规定的相应技术指标、参数的，每有一项减 2 分，一般技术指标、参数低于招标文件规定的相应技术指标、参数的，每有一项减 1 分, 减完为止。对于投标文件中满足及优于招标文件带“★”参数的，投标人须提供证明材料，包括但不限于产品检测报告或官方截图或产品说明书等证明材料予以佐证，不提供证明材料或证明材料不能证明参数有效性按低于招标文件技术指标、参数扣分。 注：投标人不得瞒报、虚报技术指标，投标过程中及中标后一经发现存在虚假响应行为即视为无效投标。 |
| 3 | 演示 | 15.00 | 评委根据投标单位所投的同品牌同型号的智慧黑板实物样机进行以下功能演示的视频进行评分，演示时长不超过15分钟，视频格式为 MP4；为确保演示视频的真实性以及视频演示的效果，要求视频演示文件必须画面清晰，演示内容明确，针对本项目专门录制，需包含：项目名称、项目编号、录制日期。不允许对视频演示画面进行修改，以免导致视频模糊或出现马赛克等影响视频真实性及演示画面清晰度的问题。若存在以上问题，将视为不满足演示要求，相关演示项不得分。 每符合以下演示要求的一项得3 分，部分满足得 1 分，不提供演示或者不满足不得分。 ①教学软件支持一键创建电子教案，支持创建校本模板，管理员在教研管理系统设置校本模板后，教师可在云教案模板调用；提供将Word转换为云教案的能力，支持解析文本、表格等元素，；教师可在电子教案中插入个人云空间教学课件，并可选择单页或多页课件插入教案，插入后的课件以窗口形式预览，可在窗口内翻页、元素移动、课堂活动操作、思维导图展开收起等；支持回顾教案历史版本，并支持对历史版本生成副本或进行还原；支持教案格式一键智能优化，支持设置优化规则；支持教案智能一键纠错，针对错误内容可进行一键跳转。 ②教学软件PC端集体备课支持发起视频研讨，可邀请校内外教师共同加入，参与研讨教师通过APP端白板软件即可加入，主备教师可申请参与研讨的教师打开麦克风，并且主备教师可共享集体备课教案及课件画面，参备老师的APP端与主备教师PC端画面实时同步；软件自动录制研讨全过程，会议结束后自动形成视频回放记录，可对录制视频进行多种操作；支持教师查看会议记录，回放自动生成字幕，能够对研讨过程中的关键词和对话智能提炼，支持倍速播放，回溯视频研讨数据。 ③教学软件支持发起线上线下混合集备教研，支持在教研活动开展过程中发起扫码签到，可自定义设置签到时间节点；教师可通过二维码形式分享集备教研活动，参与教师使用微信扫码即可参与集备教研，同时可针对教案、课件等内容进行批注记录；教研活动开展过程中支持资源共享，主备教师可随时上传个人课件、教案、多媒体等素材，参备教师可通过微信扫码上传个人手机端课件、教案、多媒体等素材；集备教研过程中，教师可随时让AI教研助手智能生成研讨摘要及角色摘要，；集备完成后自动生成集备报告，支持集备数据以柱状图等形式统计，并支持通过词云的形式突出高频评论词******学校集体备课数据并以表格的形式导出数据。 ④教学软件支持教师APP******集团校、校外类型教师，听课方式可选择线下评课、直播评课、视频评课等形式，教师可通过分享链接或二维码的形式邀请教师，参与评课教师在评课过程中可查看教师分享******学校可根据实际情况自定义评课模板，支持添加评分题、主观题等类型，设定评课范围与权限。 ⑤教学软件 APP 端支持登录账号后以列表的方式查看该账号的云课件，打开云课件可对课件中的形状、文本、图片等元素克 隆、删除等操作；支持 APP 端课件内容编辑，添加文本、图形、图片、备注等，实时同步；通过微信、朋友圈、宁教云移动端、手机号、二维码、加密链接等方式分享；APP 端具备课件回收站， 按支持教师在不少于3天内恢复或彻底删除课件；APP端支持上传相册中的照片和视频到资料夹，且支持调用移动端相机拍摄照片并直接上传，教师可自主下载和删除操作；通过 APP 端录制课件 讲解同步的微课视频，视频可同步到教师云空间。 |
| 4 | 环境、节能认证 | 2.00 | 除政府强制采购节能产品外，投标人所投产品属于“节能产品政府采购品目清单”产品的，每提供一项得1分；投标人所投产品属于“环境标志产品政府采购品目清单”产品的，每提供一项得1分，最多得2分。 注：须提供处于有效期内的《国家节能产品认证证书》或《中国环境标志产品认证证书》扫描件加盖公章，同时按“投标文件格式”要求填写节能、环保产品明细表，否则不得分。 |
| 5 | 实施方案 | 13.00 | 内容包括但不限于工作重难点问题的理解分析、实施步骤、技术措施、进度安排、人员配置与分工等进行综合评分： ①对实施方案理解充分，且以上列举各项内容全面，有针对性，重点突出，具体的实施方案能有效解决重难点问题的，完全满足项目需求的得13分； ②对以上列举内容理解、分析阐述清晰，所列举各项内容详细，切实可行，有可操作性，可以满足项目实际需求的得10分； ③对以上列举内容理解、分析相对明确，各项内容的安排和表述笼统、实施方案方案逻辑顺畅，结合本项目实际实施情况表述内容少的，满足工期需求的得7分； ④对以上内容理解不够贴合实际需求、分析不够透彻、方案逻辑混乱，合本项目实际实施情况不够清晰明确的得4分； ⑤不提供此方案或提供跟项目无关的方案不得分。 |
| 6 | 质量保证措施售后服方案及各阶段培训计划 | 10.00 | 内容包括但不限于质量管理目标、质量质检控制及流程、质量保证措施： ①需针对本项目采购需求提供质量管理目标及保证措施全面可行、质量管理体系完善、层次分明，有明确的质量管控人员及职责，能保证工作中各技术环节和技术指标严格按有关行业规范要求执行、技术环节合理规范、节点明确，完全满足采购需求的的得10分； ②提供的质量管理目标明确，质量管理体系完整、保证措施符合项目实际要求且措施内容具体明确，质量管理体系可行并符合项目实际情况，能够满足采购需求的得7分； ③提供的有具体的质量管理目标，质量保证措施完整但与项目实际契合度不高，质量管理体系相对健全，结合本项目实际实施情况表述内容少的得4分； ④质量管理目标不够明确，质量保证措施不够完整，质量管理体系不够健全的，结合本项目实际实施情况表述内容少的得1分； ⑤不提供此方案或提供跟项目无关的方案不得分。 |
| 7 | 售后服方案及各阶段培训计划 | 10.00 | 内容包含但不限于售后服务方案、各阶段培训计划、故障应急措施、应急解决方案、应急响应时间。 ①投标供应商需结合项目的实际特点来制定符合本项目的售后服务方案，方案合理可行、服务内容思路清晰明了，条理性强，且可行性强，有完整的售后服务体系，人员培训计划内容全面清晰、节点明确，完全满足项目要求的得10分； ②售后服务方案可行，服务内容全面且符合项目实际要求，售后服务体系完善，有明确问题解决方法及期限，人员培训计划内容完整可行、阶段性培训安排合理，可以满足采购需求的得7分； ③有售后服务方案但与项目实际契合度不高，售后服务体系相对健全、培训计划相对完善但结合本项目实际实施情况表述内容少的得4分。 ④售后服务方案简单、售后服务体系不够健全，培训计划内容不完整、缺乏可行性，结合本项目实际实施情况表述内容少的得1分； ⑤不提供此方案或提供跟项目无关的方案不得分。 |
| 合计： | 100.00 | ||
任何供应商、单位或者个人对以上公示的项目采购需求有异议的，可以在招标公告发布之前在线发起异议，并填写异议内容及事实依据，该异议仅作为社会主体对采购需求内容的监督，采购人查询异议内容后，可根据实际情况自行决定是否采纳异议内容。供应商认为采购文件、采购过程、中标或者成交结果使自己的权益受到损害的，应按照《政府采购质疑和投诉办法》规定执行。
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